Новости

Поздравляем с этим веселым и детским праздником. Пусть всегда будет слышен детский смех, сияют их улыбки на лицах. Дети — это самое главное в нашей жизни, они наше будущее. Пусть каждый ребенок будет счастлив, здоров и не обделен вниманием.

 

 15 мая 2025 года специалисты ГБОУ ДО ЛНР «Центр психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Развитие» Колотова Лилия Владиславовна и Поборчая Елена Викторовна  приняли участие в стратегической сессии Министерства образования и науки Луганской Народной Республики, на которой обсуждались актуальные вызовы и разрабатывалась Стратегия развития образования до 2036 г. с перспективой до 2040 года, которая проводилась на площадке Республиканского центра воспитания и развития дополнительного образования «Пионер».

На данном мероприятии прошло торжественное закрытие региональных этапов Всероссийских конкурсов профессионального мастерства.

Колотова Лилия Владиславовна вручила сертификаты участникам Всероссийского конкурса «Учитель-дефектолог – 2025», пожелала коллегам дальнейшего профессионального роста, а победителю удачи в следующем этапе конкурса.

Этот день навсегда останется в нашей памяти как символ мужества, стойкости и единства нашего народа. Мы чтим подвиг тех, кто сражался за свободу и независимость нашей Родины, и выражаем глубокую благодарность всем ветеранам за их самоотверженность и героизм.

Пусть мир и согласие всегда царят в наших домах, а память о Великой Победе вдохновляет нас на новые свершения во имя процветания нашей страны.

ГБОУ ДО ЛНР ЦППМСП "Развитие" в рамках недели психологии предлагает родителям практические советы  по секрету воспитания детей и выстраиванию с ними здоровых детско-родительских отношений.

 СПОКОЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ: 10 ПОЛЕЗНЫХ СОВЕТОВ

 1. Ваш ребенок не несёт ответственности за вашу реакцию. Если вы подвержены стрессу, вы поддаётесь злости, а это вовсе не правильно. Вы можете воспитывать ребенка более эффективно и делать это радостно, демонстрируя ему спокойствие и любовь.

2. Для того чтобы исправить свой ответ на поведение ребенка, прежде всего, необходимо взять на себя ответственность за свое собственное поведение.

3. Обращайте внимание на свое поведение, чтобы определить, каким образом вы приходите к нежелательным результатам в воспитании.

4. Начните с восстановления своего душевного равновесия. Для того чтобы воспитывать ребенка мирными и ласковыми способами, вам необходимо правильно питаться, заниматься физическими упражнениями, медитировать или расслабляться, делать все для поддержания хорошего эмоционального состояния. Вы должны вести себя спокойно и уверенно.

5. Для того чтобы избавиться от стресса и злости в ответ на поведение вашего ребёнка, старайтесь делать все без спешки. Чем больше вы спешите, тем скорее вы сведете себя с ума.

6. Дети могут воспринимать ваши требования либо медленно, либо вообще никак. Если вы будете давить на них, стараясь ускорить их действия, вы лишь добьётесь обратного эффекта.

7. Спокойные дети ведут себя лучше, чем дети, постоянно подвергающиеся стрессу. Ваше состояние влияет на состояние вашего ребенка. Чем спокойнее вы будете взаимодействовать со своим ребенком, тем спокойнее будет он сам.

8. Вы не сумеете научить своего ребенка контролировать свои действия, если вы не в состоянии контролировать свои.

9. Взяв на себя заботу о ваших отношениях с ребенком, вы возьмете на себя также и заботу о себе.

10. Когда ребенок провоцирует вас, у него находится контроль над ситуацией. Самоконтроль в любой ситуации начинается с контроля над вашей реакцией.

ДРУГИЕ ПОЛЕЗНЫЕ СОВЕТЫ

• Следите за тем, что вы говорите своему ребенку. Если вы говорите ему: «Ты меня злишь. Ты делаешь все слишком медленно. Ты заставляешь меня кричать», вы позволяете ему управлять ситуацией и отвечать за ваше поведение.
• Ребенок был послан в вашу жизнь свыше, и сейчас настало время для самосовершенствования.
• Когда вы теряете терпение и уравновешенность в ответ на поведение ребенка, вы утрачиваете свою власть.
• Старайтесь справляться со всем мирным и спокойным путем. Через мир с собой вы сумеет постичь мудрость и любовь, необходимые для воспитания.
• Постепенно вы придете к спокойствию. Вас должны удовлетворять малейшие шаги на пути к мирному урегулированию ситуаций. Когда вы выходите из себя, вы тратите время зря.
• Ваш злой ответ ребенку выражает то, как неправильно вы справляетесь с тем, что происходит, соответственно демонстрируя отсутствие уважения к себе.
• Детям необходима мирная, гармоничная обстановка для того, чтобы демонстрировать свое хорошее поведение и положительное, уважительное и теплое отношение. Поэтому, когда вы реагируете на поведение ребенка со злостью, вы подрываете его уверенность в том, что он сможет вести себя лучше.
• Злость, стресс, мольба, споры, крики — наиболее неэффективные способы воспитания. Они могут стать для вас альтернативными способами воспитания.
• Детям необходимо знать границы дозволенного поведения. Но они не сумеют осознать наличие этих границ, если вы станете устанавливать их неправильным путем.
• Важно понимать, что если ваша реакция обидела бы вас, то она наверняка обидит и того, на кого она направлена. Как только вы начнете следить за своим поведением, вам удастся установить необходимые границы в воспитании.
• Если вы со злостью реагируете на поведение своего ребенка, вы устаете и огорчаетесь. Вы сами виноваты в этом, а не ваш ребенок. Ваше негативное влияние может еще больше усугубить ситуацию.
• Проанализируйте то, как вы думаете о своем ребенке. Если ваши мысли приводят вас к злости и стрессу, то именно ваши мысли, а не ребенок, являются причиной проблемы.
• Ваши мысли имеют склонность претворяться в жизнь. Думайте, что ваш ребенок именно таков, как вам хочется, а также думайте о том, какими методами вам хотелось бы воспитывать его. ⠀
• Мудрость заключается в том, чтобы устранить проблему, а не усугубить ее. Если ваш ребенок ведет себя неправильно, своим стрессом, недовольством и злостью вы лишь усугубите сложившуюся ситуацию. ⠀
• Для того, чтобы изменить свою реакцию в ответ на поведение ребенка, вам необходимо, прежде всего, прекратить обвинять ребенка в своем поведении.
• Ваша злость и стресс в ответ на действия ⠀ ребенка показывают, что вы слишком давите на себя, а затем срываете злость на ребенке. Если вы будете заботиться о себе, поведение вашего ребенка перестанет казаться вам плохим. ⠀
• В случае, если вы не знаете, как справиться с поведением ребенка, просто понаблюдайте, расслабьтесь и не теряйте уверенности в себе. Рассматривайте ситуацию разумно, и какое-нибудь конструктивное решение непременно придет вам на ум. ⠀
• Прежде, чем вы сумеете заполучить контроль ⠀ над ситуацией, вам необходимо понять, каково же не владеть ситуацией совсем. Если вы потеряли контроль над тем, что происходит, пусть все идет естественным путем. ⠀
• Не стоит уделять слишком много внимания на поведение, которое вас раздражает. Наоборот, следует концентрироваться на том поведении, которое вам нравится.

 

Формула безопасного детсва (советы родителям)

 С целью распространения информации о детях с расстройством аутистического спектра и формирования толерантного отношения с 26.03.2025 по 02.04.2025 проходит информационная кампания, посвященная Международному дню распространения информации об аутизме.

16 лет назад ООН приняла решение отмечать день Всемирного информирования об аутизме. Данное нарушение развития нередко сравнивают с пандемией, которая распространяется с огромной скоростью, а наука не всегда может объяснить причины ее возникновения. Но уже ясно, что никто из нас не может отгородиться от проблемы. Если общество не замечает людей с аутизмом, то лишь потому, что очень мало знает о них и не готово их принять.

В рамках проведения Информационной кампании предлагаем вам принять участие в акциях:
«Зажги синим» (подсветите страничку в социальных сетях синим цветом, зажгите гирлянду на окне синего цвета)
«Синяя ленточка» (включить синий элемент одежды или прикрепить синюю ленту)
«Подари ребенку синий шарик» (опубликуй фото с синим шариком) и поделиться информацией об аутизме с близкими и знакомыми.

Данные мероприятия позволят распространить информацию о детях с расстройством аутистического спектра среди населения.
Владеть информацией необходимо всем: и родителям, чтобы они научились, как можно раньше распознавать возможные признаки аутизма у своего ребенка и способствовали его полноценному развитию, и всем остальным, от кого зависит толерантное отношение к аутичным людям.

 

 

26.02.2025 г. на территории Луганской Народной Республики прошёл Всероссийский психологический форум «Актуальные вопросы психологической помощи и сопровождения» в очно-дистанционном формате с участием и партнёрством Министерства образования и науки Луганской Народной Республики, Федерального координационного центра по обеспечению развития психолого-педагогической помощи в системе образования Российской Федерации ФГБОУ ВО МГППУ,  ФГБОУ ВО «Луганский государственный педагогический университет», АНО «Центр без ограничений».

С приветственным словом в открытии форума выступили:

заместитель председателя Совета при президенте Российской Федерациипо развитию гражданского общества и правам человека, член наблюдательного совета Государственного Фонда Защитники Отечества, член попечительского совета Фонда «Круг добра» Киркора И.В.,

исполняющий обязанности заместителя министра и науки Луганской Народной Республики Шеховцова В.В.,

Уполномоченный по правам ребёнкав Луганской Народной Республики Швенк И.В.,

ректор  Федерального бюджетного государственного учреждения высшего образования  «Луганский государственный педагогический университет», депутат Народного Совета Луганской Народной Республики, Марфина ЖВ.

В мероприятии приняли участие представители Главных внештатных педагогов-психологов Российской Федерации, члены Российской Академии Наук, Федерального координационного центра по обеспечению развития психолого-педагогической помощи в системе образования Российской Федерации ФГБОУ ВО МГППУ, а также участники научного и практического психологического сообщества Луганской Народной Республики и других субъектов Российской Федерации  (более 150 специалистов очно и более 500 – в  формате дистанционного подключения).

В рамках пленарного заседания и работы двух секций были освещены актуальные вопросы системы психолого-педагогической помощи участникам образовательных отношений в условиях современных вызовов, в частности, психологической безопасности образовательной среды, психологического просвещения, профилактики нарушений эмоций и поведения при воздействии негативных социальных явлений, а также был презентован региональный опыт по организации психологического сопровождения обучающихся, их родителей и педагогов из числа семей участников/ветеранов СВО.

Все участники психологического сообщества отметили научную и практическую знАчимость обсуждаемых вопросов оказания психологической помощи, презентованного опыта по сопровождению обучающихся, подвергшихся воздействию негативных социальных явлений, в том числе, членам семей участников СВО, а также межотраслевую и межведомственную важность объединения специалистов психологического профиля в оказании кризисной и экстремальной психологической помощи.

 

Методические материалы форума 

Программа Всероссийского психологического форума https://files.sberdisk.ru/s/JKO096cgSfXMSRf

Сертификат участинка https://files.sberdisk.ru/s/6R1GUQLPXzFeywW

Пленарное заседание https://files.sberdisk.ru/s/i3dx7n9oxL9e8dQ

Секция №1 https://files.sberdisk.ru/s/PksMWYzIOofOfh1
Секция №2 https://files.sberdisk.ru/s/TXWqz2Yriw1mbNK

Ульянина О.А. Скиринговая оценка психологического состояния детей и взрослых, пострадавших в результате боевых действий. Бот "Мой компас" https://files.sberdisk.ru/s/8ZtYI1wIMZAkMYs

 

        Видео трансляция форума 

Барышева Е.И. Психологические проблемы возвращения к мирной жизни воинов специальной военной операции личность, семья, социум  https://files.sberdisk.ru/s/DVxeJtpgYtAIUuu

Обращение Марфиной Ж.В https://files.sberdisk.ru/s/z59pRpMGJ9bUf5f

Далгатов М.М. Психолого-педагогическое сопровождение членов семей участников СВО в образовательных организациях проблемы, риски и ресурсы https://files.sberdisk.ru/s/BWWzjP0yydDhAJD

Обращение Киркоры И.В https://files.sberdisk.ru/s/MlSszouA5A8KTSe

Обращение Швенк И.В https://files.sberdisk.ru/s/XjD7Mn4winF8Xkw

Ульянина О.А. Система психолого-педагогической помощи участникам образовательных отношений в условиях современных вызовов https://files.sberdisk.ru/s/d92c4SHeWftpUkt

Лысенко Е.А. Значение психогенных факторов в формировании здоровья учащихся начальных классов общеобразовательных школ города Луганска https://files.sberdisk.ru/s/cDARKqe1VReitV5

Обращение Шеховцовой В.В https://files.sberdisk.ru/s/EIJLca4BtiwGLU5

Юрчук О.Л. Ресурсы образовательной среды, обеспечивающие ее психологическую безопасность https://files.sberdisk.ru/s/Mba9jpIB0uxqAmK

Васягина Н.Н. Противоправное поведение детей и подростков феноменология, современные тенденции, возможности профилактики в системе образования https://files.sberdisk.ru/s/5BtrpxoIMRwTx15

Барабан Е.В. Актуальное состояние психолого-педагогической службы в системе образования ЛНР https://files.sberdisk.ru/s/UbRrbz6rsmyZq9F

Кузьминых И.В. Негосударственная психологическая помощь в Луганской Народной Республике Синергия структур для поддержки населения https://files.sberdisk.ru/s/eDHwDIU4anNkR8R

Зайцева Т.С. Негативные социальные явления в молодежной среде https://files.sberdisk.ru/s/OgahOvdIjZpQKfl

Цветкова Н.А. Психобиографический подход в консультативной работе с участниками (ветеранами) СВО и членами их семей https://files.sberdisk.ru/s/rFRFZcyYKE3uqhe

Червнявская Е.А. Особенности нарушений эмоций и поведения при воздействии негативных социальных явлений у обучающихся на территории Луганской Народной Республики https://files.sberdisk.ru/s/hFXzpVaLxaRym5l

Чумак Н.А. Это не игра. Интерактивная профилактика в образовательном пространстве https://files.sberdisk.ru/s/UJtZrPp009n2fQM

Буранова Е.А. Психологтческие аспекты адаптации участников СВО в гражданской жизни https://files.sberdisk.ru/s/MKc8rRqZlvC9fsd

Шатова И.В. Характеристика деструктивных детских и молодежных течений https://files.sberdisk.ru/s/UXu31HiuVV8mFAD

Андронникова О.О. Использование алгоритма сопровождения студентов из семей участников (ветеранов) СВО в вузе https://files.sberdisk.ru/s/XY95eccnkIkbgOw

Баринова Е.С. Использование методов активного социально-психологического обучения в работе с детьми и подростками по преодолению стрессогенных ситуаций https://files.sberdisk.ru/s/5wVJgNPKCKc5Frs

 

 

Уважаемые коллеги!

Приглашаем к участию в работе Всероссийского психологического форума «Актуальные вопросы психологической помощи и сопровождения».

Дата проведения: 26.02.2025 г.

К участию в мероприятии приглашаются: специалисты психологической службы системы образования, психологи здравоохранения.

Цель мероприятия – обмен опытом и научно-практическими разработками в области оказании психологической помощи населению.

Программа форума включает следующие направления:
- Система психолого-педагогической помощи участникам образовательных отношений в условиях современных вызовов.
- Ресурсы образовательной среды, обеспечивающие ее психологическую безопасность.
- Психологическое просвещение и профилактика нарушений эмоций и поведения при воздействии негативных социальных явлений.
- Региональный опыт по организации психологического сопровождения обучающихся, их родителей и педагогов из числа семей участников (ветеранов) СВО.

В мероприятии примут участие, главные внештатные педагоги-психологи субъектов Российской Федерации, члены Российской Академии Наук, представители научных организаций, Руководитель и специалисты Федерального координационного центра по обеспечению развития психолого-педагогической помощи в системе образования Российской Федерации, а также педагоги-психологи образовательных организаций Луганской Народной Республики и других субъектов Российской Федерации.

Для ознакомления направляем программу мероприятия со ссылками для подключения к дистанционной работе форума.

ПРОГРАММА ФОРУМА

С уважением,
ГБОУ ДО ЛНР «ЦППМСП «РАЗВИТИЕ»